学霸是怎么学数学运算的

　　以前很多学生想跟我学行测的主要原因是，我能教一些非常好的行测技巧，然后知识点讲的很细致，且重视举一反三。今天的分享，我想着重去跟大家探讨一下数学运算的正确学习思路。文章内容由步知公考风暴羚羊老师提供，可免费试听羚羊老师课程。

　　严格来说，我们去学技巧，不是为了“秒杀”某些行测题，这其实是有一个过程的，即当你学完我教的技巧后，你能通过一些习题训练，逐步运用纯熟，然后遇到相似的题目，你能条件反射般地“秒杀”这些题目。

　　而在运用的过程中，大多数考生存在的问题是：明明有一些条件不符合，仍然生搬硬套技巧，导致作答错误。(好像很多同学学习申论也这样，往往生搬硬套模板，结果……)。

　　为此，关于这一份分享，我不想跟大家去着重谈任何能够帮你秒杀题目的技巧，而是想跟大家说说如何脚踏实地地学数学运算。

　　关于数学运算，基本的学习原则应该是“勤做题、勤总结”。

　　需要强调一下，这里谈到的“勤做题”，不是题海战术。我一直觉得，那种一言不合就拿着一本整卷习题册，埋着头从头做到尾的方式有点……而“勤总结”，主要是一定要学会归类。具体的方式如下：

　　首先，你得了解近几年数学运算可能会考的所有考点。

　　其次，你需要把近几年公考行测考过的数学运算题全部梳理出来整理成一个文档，然后将这些题按照考点进行归类。

　　再次，归类的过程中，要分重点，然后根据重点去把握练习题量。如下图谈到的部分考点，假设你参加的是国考，“必考”项每年每个考点至少有1道，“频率较低”项大约是每1-2年就会至少考一道相关考点的考题，“抽考”题型则一般是每年从中随机抽1-2个考点进行考查。

　　最后，按照“三遍走”方式展开练习。一是限时做，严格按照考场时间要求自己，做完后标记好答案但不先对答案。二是需要重新踏踏实实再做一次，每道题多想一会，看是否能够想到简便思路或方法。做完了再对答案，多注意解析中提到的个别计算技巧。看完解析过几天后继续做第三遍，不一定每道题都做，看一下题目和选项，看自己是否还记得利用那些小技巧，记不得就回看笔记。只要能在考前始终坚持这样练题，数学运算一定会进步。

　　当然，在练习的过程中，也要多加思考，在上一份分享中，我谈到过，你可能每一道以前考过的题目都会做了，所涉及的考点你也了解了，但你需要面对的考试，虽然仍是同一考点，但出现了诸多变化。一旦出现了变化，很多同学就懵了。

　　基于这一点，就要求你在练习的过程中，多思考，多去思考一些题目可能会出现的变化。比如说以下这道题目：

　　一批零件若交由赵师傅单独加工，需要10天完成;若交由孙师傅单独加工，需要15天完成。两位师傅一起加工这批零件，需要( ) 天完成。

　　A、5

　　B、6

　　C、7

　　D、8

　　这道题目考查两人合作的工程问题(知识点：合作效率=两人的效率之和)。可用特值法快速求解。设工程总量为10和15的公倍数：30，则赵师傅的效率30/10=3 ，孙师傅的效率30/15=2，因此两位师傅合作需要30/(3+2)=6天。故答案为B。

　　这道题目相对简单，一般人都能搞定，但你只是会做这么一道题是不够的，你应该去思考一下这道题目有哪些可能出现的变化，比如说：

　　有一项工程，甲，乙，丙分别用10天，15天，12天可独自完成。现三人合作，在工作过程中，乙休息了5天，丙休息了2天，甲一直坚持到工程结束，则最后完成的天数是( )?

　　A、6

　　B、9

　　C、7

　　D、8

　　这道题目虽然也是考的工程问题，考点也是一致的，但这道题目较上道题目就出现了一些变化。对于本题而言，依题设工程总量为60，则甲、乙、丙的效率分别为6、4、5;根据题目条件，设最后完成的天数是X，可得：6X+4(X-5)+5(X-2)=60，解得X=6。故答案为A。

　　一流学生学思路，二流学生学技巧，三流学生学知识。有些同学可能很难联想到考点的诸多变形，这里提醒你三点，一是一定要踏实学习行测的诸多考点;二是一定要有这个意识，这样才有可能成为能进面的一流学生;三是要通过勤做题扩宽自己的视野。

　　此外，也是希望在学我“核心考点精析”这一系列的同学，不要责怪我在这一系列课程中跟你讲那么多相对较难的“变形”，把核心考点学扎实，把考点的“变形”梳理清楚，才能让你在正式考试时，胸有成竹地应对数学运算。