2015年海南村官考试行测言语理解与表达答题技巧

小编总结了2015年海南村官考试行测言语理解与表达解题技巧，言语理解与表达解题技巧之主旨概括问题典型例题精讲，结合中政行测题库考生言语理解与表达解题技巧笔记、老师答疑等一手资料，透析言语理解与表达解题技巧。

题目：

我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。这段文字谈论的是（ ）。

A、科普文章对作家的依赖

B、科学和文学的互相激励作用

C、科学和文学互相依赖的关系

D、科学发展为文学提供了丰富的素材

 

解析：本题属于主旨概括题。题干中第一句和第二句的意思是，科普文章要靠作家写得好才能激起公众兴趣，而后面两句则讲到科学发展可以为文学创作提供素材，从而促进文学的发展。这两者是互相激励作用的表现。A项和D项只反映了题干的一部分意思。C项中的“依赖”过于绝对。故答案为B。
 

考生笔记：
·第一句和第二句关系是并列，故概括要全面，A、D不全面，C过于绝对。

·一定要注意自己最容易放的一种选项错误，以偏盖全。

·要选出最好的那个选项。你还是过于想把自己的思想向选项靠拢。而不是把选项向文段靠拢。

·D太片面了。仅说了科学发展对文学的意义这一方面。而文段中“科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。”知，是科学和文学的相互激励作用——文学为科学摒弃了以往的枯燥引不起读者兴趣；科学为文学提供了素材。可见是相互促进作用。

·本题属于主旨概括题。题干中第一句和第二句的意思是，科普文章要靠作家写得好才能激起公众兴趣，而后面两句则讲到科学发展可以为文学创作提供素材，从而促进文学的发展。这两者是互相激励作用的表现。A项和D项只反映了题干的一部分意思。C项中的“依赖”过于绝对。

·认真审题，互相激励的作用。

·材料中讲到了科学与文学的相互作用 到底是激励还是 依赖呢要具体辨析 两个词之间的关系了 激励是相互促进 依赖是不能离开，明显是激励好Ｂ。

·概括了部分的不选，过于绝对的不选。

·激励可以体现出相互促进的关系。

·说是相互的激励作用，有点难以理解和接受，

·C项中的“依赖”过于绝对。

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