2016年山西公务员考试行测言语理解与表达答题技巧

小编总结了2016年山西公务员考试行测言语理解与表达解题技巧，言语理解与表达解题技巧之细节理解问题典型例题精讲，结合中政行测题库考生言语理解与表达解题技巧笔记、老师答疑等一手资料，透析言语理解与表达解题技巧。

题目：

根据现行的法律、法规，所有与用人单位形成劳动关系的劳动者，不管是签订劳动合同的，还是存在事实劳动关系的，不管是原有的所谓编内职工，还是所谓的“非正式人员”如农民工、临时工，都是企业的正式员工，所不同的只是进单位迟早不同或劳动合同长短有别而已。由此可知劳动者之间没有差别的一方面是（ ）。

A、身分　

B、待遇　　

C、权利　

D、与企业的关系

 

解析：本题属于细节理解题。此题是要求对本段材料的基本内涵进行理解的基础上判断材料的核心意义。从材料来看，员工之间相同的地方都是“正式的员工”，不同的地方是进单位时间早晚、与企业签订合同的长短。A项说身分有的是“编内职工”，有的是“非正式人员”，是有不同的。B项说没有差别是待遇，显然这点材料中没有提及，不能推出来，也就不能选。而且从常识也可以知道，不同性质的员工的工资必然是不同的，一个企业不可能都是一种性质的员工。选项C是讲权利，材料根本就没有涉及，无从判断，也不能选。选项D与企业的关系，材料中已经讲到“都是企业的正式员工”。故答案为D。
 

考生笔记：
·A项说身分有的是“编内职工”，有的是“非正式人员”，是有不同的。B项显然这点材料中没有提及，不能推出来。C项是讲权利，材料根本就没有涉及，无从判断。

·这个自己 引申了。。。文中没讲ABC 只讲了 各用人单位和员工关系。c没有涉及，a 身份肯定有区别 待遇也没讲。

·材料没有提及的不应自己推论 而材料提及身份时用了很多排比句最后说都是企业的正式员工 所以是后者无区别。

·选项D与企业的关系，材料中已经讲到“都是企业的正式员工”。

·此题是要求对本段材料的基本内涵进行理解的基础上判断材料的核心意义。从材料来看，员工之间相同的地方都是“正式的员工”，不同的地方是进单位时间早晚、与企业签订合同的长短。A项说身分有的是“编内职工”，有的是“非正式人员”，是有不同的。B项说没有差别是待遇，显然这点材料中没有提及，不能推出来，也就不能选。而且从常识也可以知道，不同性质的员工的工资必然是不同的，一个企业不可能都是...

言语理解与表达一般包括片段阅读和逻辑填空两个题型，考试题量大，占分总比值较高，是我们必须掌握的一个部分。言语理解与表达本质上考查的能力点就只有两个“理解”与“表达”，这两个能力需要 扎实的阅读理解功底，才能够通过技巧快读解答。在言语理解与表达这个部分，技巧不仅能够提升正 确率，更重要的是能够节省时间。解题技巧是决定你胜过别人的法宝，同学们一定要多思考、多练习， 熟练掌握言语理解与表达技巧。

 

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