在英国的教育中，要求孩子尊重的对象不仅局限于家人和朋友，还包括对所有生命都有爱心和

题目

在英国的教育中，要求孩子尊重的对象不仅局限于家人和朋友，还包括对所有生命都有爱心和责任感。喜爱小动物是孩子的天性，把珍惜和爱护小动物作为切入口，教导孩子珍爱生命是英国幼儿园、小学普遍采取的方式。此外，英国一些野生动物园组织或者救护中心也跟中小学有合作，经常组织学生参观他们收容救治的受伤动物和遭到遗弃的宠物。在这种教育背景下，家长也会刻意教育孩子理解生命的意义，把理性和温情代代相传。 这段文字主要讨论的是（ ）

A、尊重生命可以传递理性和温情

B、关爱生命可以从爱护小动物开始

C、生命教育依赖于家庭和社会的配合

D、生命教育的方式方法

题目标签

试题来源：2014年广东省公务员行测考试真题

试题类型：言语理解与表达 片段阅读

试题考点：主旨概括

试题难度：二级难度

选项类型：单选题

题目答案和解析

整个文段是以“此外”为标志的分—分—总结构，概括文段的时候应注意对“此外”前后两层语义做整体的共性提炼。“此外”之前的内容强调英国幼儿园、小学常以珍惜和爱护小动物作为切入口，教育孩子关爱生命;“此外”之后同样强调英国一些组织、救护中心，包括家长，通过关爱动物教育孩子理解生命。“此外”前后一个非常重要的共性方式为通过关心爱护小动物，来教育孩子理解尊重生命。B项是对文段的概括总结。

A项中“传递理性和温情”只是一方面的内容，并非文段重点。

C项为强迷惑项，文段重点并非家庭和社会的配合，而在于“小动物”这一重要切入方式。

D项中“方式方法”一词不够明确。

故正确答案为B。

题目考生笔记

·家庭和社会的两者配合才能更好的让孩子认识生命的可贵之处

·有时候其实分清楚一个文段它到底要做什么是很容易的，譬如说是讲我们应该怎么做还是在讲我们为什么要这样做。

·要找到文段的中心词，即“教育”，文段的中心话题也是讲教育，而不是爱护小动物的问题，最好读两遍材料，而不是读一遍就凭感觉选择。解析来源于步知公考风暴羚羊老师，查 看羚羊老师视频课程。