2014年判断推理之定义判断专项练习

1. 定义： ①精英文化：指以受教育程度或文化素质较高的少数知识分子或文化人为受众，旨在表达他们的审美趣味、价值判断和社会责任的文化。 ②大众文化：指的是一地区、一社团中新涌现的，被大众所信奉、接受的文化，是采取时尚化动作方式的当代文化形态。 ③民间文化：指由社会底层的劳动人民创造的、古往今来就存在于民 间传统中的自发民众通俗文化。 典型例证： （1）网络改变了人们的许多习惯与观念，曾被视为“沉默的多数”的大众，尤其是低龄大众，正在网络上发出声音、掀起波澜，影响着舆论与社情民意的表达。 （2）孔、孟、老、庄、屈原、司马迁、李、杜、曹雪芹等的智慧奇葩与天才成果，已成为我们民族的经典与骄傲。 （3）传说、谚语、评书等艺术形式散播于村坊市井、街头巷尾，也出现在庭院房中、流传在欣赏者自己的口里、手上。对上述典型例证与定义的关系判断不．正．确．的是( )。
A. 例证（1）（2）分别与定义①②不相符
B. 例证（1）（3）分别与定义②③不相符
C. 例证（2）（3）分别与定义①③相符
D. 例证（1）（2）分别与定义②①相符

2. 定义：
①淡漠：指对外界事物他人漠不关心的态度和精神状况
②忏悔：指良心和羞耻心支配下的内心自我谴责。
③怜悯：指对他人的不幸表示关切、同情。
典型例证：
（1）采菊东篱下，悠然见南山。
（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（3）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
上述典型行为与定义存在对应关系的数目有（ ）。
A. 0个
B. 1个
C. 2个
D. 3个

3. 定义： ①科学性：指概念、原理、定义和论证等内容的叙述清楚、明确、历史事实、任务以及符号、专业术语和参考文献准确。 ②艺术性：指人们反映社会生活和表达思想感情所达到的鲜明、生动的美好程度。 ③实用性：指某项发明、某项技术等具有简便可行的可操作性，或者有着普遍推广意义，并且能够产生积极效果。 典型例证： （1）水蛭会吸血，中医认为把它晒干了入药能够活血化瘀；蚯蚓（地龙）在土壤里钻来钻去，中医认为把它晒干了入药能够通络得尿。 （2）成功的备课是一项复杂而细致的工作，是整个教学过程中一个重要环节，备课也是教师对教材进行再加工再创造的过程。 （3）民族风情山歌戏《七彩畲乡》展示了社会主义新农村建设取得的辉煌成就，热情歌颂了新一代大学生村官热爱山乡开拓进取的精神品格。 对上述典型例证与定义的关系判断正确的是（ ）。
A. 例证（1）与定义①相符，例证（2）与定义②相符
B. 例证（3）与定义③相符，例证（2）与定义②不相符
C. 例证（1）（3）分别与定义②①不相符
D. 例证（1）（2）分别与定义②③相符

4. 定义：
（1）首属关系：指个体在成长过程中最初接触的社会关系，即个人首先归属社会关系。它是个体社会化和个性形成的首要条件。
（2）次级关系：又称次属关系，指个体在摆脱家庭和学校的监护过程中渐次接触和形成的社会关系，它是个体继续社会化的基础。
（3）正式关系：指社会公共生活中受纪律、法律等进行调节的人际关系，它是一种“人工结构”，是人们为实现某种目的有意识地设计。
典型例证：
（1）小鲁和小毛是邻居又是小学同学，在一起总是随心所欲，很少限制，并彼此互相影响，经常聚在一起看动漫。
（2）在校生小林经职介所介绍做钟点工，她每天12时至14时在李经理家照料小孩吃饭午休然后上学，下午17时至19时在张教授家做饭。
（3）小钱与小武在一个单位工作，小钱是机要秘书，小武是设计员，两人住在一起，关系很好，但因单位明确规定不允许工作时间串门，她俩工作时很少机会能见上一面。
上述典型行为与定义存在对应关系的数目有（ ）。
A. 0个
B. 1个
C. 2个
D. 3个

5. 定义： ①实质正义：指正义的终极状态必须实现，也就是善人、善行应该得到善报，恶人或恶行必须得到恶报。 ②形式正义：指严格按照法律规定办事，注重形式和手段的正义性，具体案件的当事人之间是否实现了正义，则非所问。 ③校正正义：指涉及对被侵害的财富、荣誉和权利的恢复和补偿，不管谁是伤害者，也不管谁是受害者，伤害者补偿受害者，受害者从伤害者处得到补偿。 典型例证： （l）很多关于打黑扫恶取得重大成果的报道文章在结尾通常会有“大快人心”之类的字眼。 （2）长期以来，对人身损害赔偿的范围和计算标准，都没有统一的规范可供遵循，已有的几类人身赔偿范围和标准也因法出多门，相互间差异悬殊。 （3）邓某等人大肆侵吞信用社资金，挥金如土，造成严重的社会危害，后被控职务侵占罪，按最高法定刑期判15 年有期徒刑。对上述典型例证与定义的关系判断不正确的是( )。
A. 例证（l）（3）分别与定义①②不相符
B. 例证（l）（2）分别与定义②①不相符
C. 例证（2）（3）分别与定义③②不相符
D. 例证（l）（2）（3）分别与定义③②①不相符


1,B 2,B 3,C 4,D 5,A