言语理解经典视频：片段阅读起点

    这节课我们来学习阅读理解应该怎么起步。整节课分三点讲，第一点肯定要告诉大家什么是阅读理解；第二点是讲解阅读理解的一个考查趋势；第三点是这节课的重点也是主要部分，平时在没有题目的情况下应该怎么复习。
 
一、片段阅读的定义
     片段阅读 是给出一定的材料和观点，然后提出问题，考查的是考生对语句及段落的理解能力。考查能力透析：整体感知，理清思路；紧扣语境，品味语言；延伸探究，体验感悟。
     上面写的很具体，理解很抽象。词语理解其实就是这么一回事，抽象理解和具体理解。“整体感知、理清思路”是指从整体上理解文章内容，理清思路，明白内容表达的中心思想及侧重表现的内容。“紧扣语境、品味语言”是指根据文章所表现出的语言情境，推敲句子及词语的运用，理解细节。“延伸探究、体验感悟”是指要通过文章知道其言下之意和言外之意。
 
二、考试趋势
题量：20
考查趋势：重点题型不变，小题型交替出现；阅读量增大；提问方式更灵活。
（一）去年国考片段阅读题题型最大的特点是小题型考查的比往年多。添加标题的题型考查2道，承接叙述题考查1道，共3道。
（二）提问方式出现更是灵活多样。如：
 “90后”一代拥有一个网络童年，信息技术革命带来的社会变迁在他们身上打下了深深的烙印。他们中的不少人使用 “火星文”，装扮怪异，喜欢动漫，照毕业照时不会正襟危坐，而要追求“古灵精怪”的效果……假如舆论的关注点和兴奋点都集中在这些个性行为上，关于“90后”的刻板印象就会悄然形成，从而导致对这个群体的认知偏差。这段文字未暗示的信息是：
A.社会应以包容的心态看待“90”后
B.“90”后受到网络文化的巨大影响
C.舆论过分关注“90”后的个性行动
D.“90”后身上也蕴含着优秀的品格
    材料前面叙述了对“90后”受网络文化影响表现出来的个性行为，后面用假设句来强调，关注点和兴奋点都集中在这些个性行为上，关于“90后”的刻板印象就会悄然形成，从而导致对这个群体的认知偏差”，所以要抛弃那些刻板的印象，正确客观地看待“90后”，所以A、B、C三项在文中都有体现，只有D项“优秀的品格”没有体现。正确答案是D项。此题提问方式为国考新创，实际上是内容细节题的一种变相问法，虽然提问方式很灵活，但万变不离其“宗”。
 
三、复习方法
    片段阅读的复习方法，除了我们听课、做试卷等基本方式外，我们还要将零碎时间整合起来学习，知识其实也就是这样慢慢积累的。这里还介绍一种复习方法，我们平时都会看报看书、或在网上看新闻，报纸上、书上、网络新闻都是一篇一篇的文章，如果你在平时看这些东西的时候形成自己的惯性思维，那么对于阅读理解而言绝对是事半功倍。且这样的学习方式我们提高的就不仅仅是应试技巧，而是一种实实在在的能力。